为贯彻落实学科(思政)硕士的专业人才培养,夯实实践教学环节,2023年12月12日至13日,马克思主义学院分批组织2023级学科(思政)专业研究生赴榆林中学开展校园实践研学活动,此次活动由专业课教师、研究生导师李娜与研究生校外实践导师乔文采组织安排。
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同学们在课堂听课、与任课教师交流研课中,切实感受到了高中课堂的真实状况,榆林中学浓厚的学习氛围以及百年教育文化的深厚底蕴。
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备课环节:课件制作的内容与教材需紧密契合,版式设计应简洁直观,切忌花哨;重要价值观点表达必须明确且坚定;针对重要知识点,多研究多设计,找寻学习的规律性与技巧性,有助学生深刻把握。
教学过程:首先,格外注意教师、板书、课件与学生之间的作用关系,板书、课件都是载体,应当为讲授者灵活运用,且有针对性地指向学生,初上讲台的实习生切不可沦为他们的附属;其次,针对学生提问,应循序渐进设置问题,符合学生认知现状与思考规律,启发引导其多角度思考;最后,点评总结应以肯定鼓励为主,鼓励其后续深入持续性思考探究。
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教学方法:议题式教学应当立足教学内容、学生、学情、场景与教育环境,符合时代特征。
教学重难点:重难点的教学处理应当多维度关注,包括课程标准、学生特点、教材编撰、知识点本身、社会环境等;而关键更在于帮助学生攻克重难点,消除学习障碍。
语言表达教态:教师的口头语言及肢体语言需要有亲和力与感染力,抑扬顿挫展现出讲课激情,趣味性针对性的时髦案例一定要直击学生的注意力与学科兴趣,让孩子们在潜移默化中寓教于境、寓教于情。
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