为积极响应习近平总书记“读原著、学原文、悟原理”的号召，在中国高等教育学会马克思主义研究分会（以下简称“马研会”）和榆林学院马克思主义学院的支持下，2024年3月4日（星期一）晚上19:30分，马克思主义学院“《毛泽东调查研究思想》读书小组”第二次读书活动在会议室6406举行，马克思主义学院青年教师赵慧应邀出席指导，读书小组全体成员参加，23级硕士研究生兰妍同学主持活动。本次读书活动由“马研会”督导组志愿者朱香玉同学全程进行线上督导。

在汇报开始之前，赵慧老师对《兴国调查》的写作背景和时代背景作了大致介绍，她认为，此文可读性较强、内容简洁明了，总体上阅读难度较小，鼓励同学们积极阅读此篇文章。

会上，首先由22级本科生韩雅茹对《兴国调查》的前言部分进行精读汇报。韩雅茹采用“逐句”精读的方法，分析了前言部分的历史背景、介绍了此文的基本研究内容、调查方法及文章主旨，从整体上把握了此篇的内容。其次，读书会小组成员在了解文章的社会历史背景后，23级硕士研究生任元元、张佳悦、张希炜、兰妍4位同学对“公田”（——选自《兴国调查》现在土地分配状况）进行了集体诵读，进一步加深了对当时中国土地状况的了解。

紧接着，读书会小组成员各抒己见，畅所欲言。就阅读《兴国调查》后的感受与收获等问题作了进一步交流发言。

任元元同学从“八个家庭的观察”和“农村军事化”两部分内容出发，研读了毛泽东对兴国农民军事力量的调查，对“红军”与“赤卫队”两个概念进行明确划分，对农民参军意愿、军事化稳定程度、规模、军事力量构成以及农民军事力量调查的当前意义和后来意义进行分享汇报。李路云同学从背景、关注的内容和启示三个方面展开阐述。首先，背景方面补充了历来土地法的相关材料，介绍了兴国调查的相关背景。其次内容方面，重点就红军为什么获得农民支持这一问题展开，比对了土地革命前的剥削情况和土地革命后的收取“土地税”的情况。最后就启示方面联系日常生活学习实际总结了三条经验——1.坚持贯彻“没有调查就没有发言权”，用调查结果来做实事；2.日常生活学习中善用方法；3.学会复盘，及时补充。张佳悦同学从分析八个阶级的调查内容中得出不同阶级对革命的态度是分化的，对此应采取不同策略与方针。通过调查，毛泽东加深农村概念，得出正确的阶级估量，明确了农村各阶级的思想政治路线。联系实际，深入阶级调查，了解社会情形，采取不同政策，为探索党的道路，指明方向。张希炜同学表示在阅读《兴国调查》中最大的收获是体会到实践是马克思主义认识论的首要和基本的观点。要取得真实可信的调查结果，就要有求实求是的实践精神。通过这几次读书分享找到了“什么是正确的读书方法”的答案，首先要有正确的实事求是的态度，其次是掌握正确的、普遍的经过前人验证的读书方法，再就是结合自身，具体问题具体分析，最后形成自己的一套读书方法。兰妍同学指出，《兴国调查》为充分了解农民生产生活现状，进一步明确革命依靠谁、为了谁等问题。毛泽东挤出时间，在罗坊作了一个深入调查。在调查过程中,他运用开会调查、实地调查等调研方法,借助阶级分析、史料分析、样本分析等分析工具,亲自列提纲、提问题、做记录,深入实际、面对群众,将兴国的经济、政治、土地关系和革命斗争等方面的情况进行了详细解剖。进一步认清了农民在土地革命中的关键作用。李雪同学谈到调查研究准备要充分。以“兴国调查”为例，一是“真代实表”。要求访谈对象具有差异性、代表性，要是能熟悉农村社会经济情况的人，则不至于囿于见闻，脱离实际。二是知无不言。凭着满腔的热情和谦虚的态度，访谈对象深受感染， “有时开至深夜，他们也并不觉得疲倦。”三是有的放矢。将调查列好提纲，通过提纲的形式固定下来，做到有大纲、有细目。态度要诚恳。刘艺璇同学分享到，毛主席的严谨认真、实事求是的调查研究态度是广大青年应该去学习的。习总书记倾听民生的纪录片《倾听》中提到的时任河北省正定县委书记习近平给正定县领导班子的信：下基层、要一下到底，亲自摸情况，直接听反应。再结合毛主席的细致的调查，深刻感受到求真务实的调查作风是我党领导人的一种历史传承。这也是青年学子现在在学习中应该要拥有的品质。无论是在现阶段的课程学习还是未来的实践调查中，就是要认真求实、虚心求教。王蕾同学认为通过阅读，可以直观地看到当时阶级关系变化的最直接结果就是广大无地少地的农民通过革命分得土地后，获得政治上和经济上的翻身。这与之前相比得到了很大的跨越。

常丽慧同学指出《兴国调查》作为党的执政思想探索的启蒙之作。说明了以下三个问题。一、党的执政基础问题——中国共产党认清了党执政依靠的社会力量是什么，即党的执政基础问题。二、巩固中国共产党的执政基础——为群众谋利益，让群众过好生活上。在《兴国调查》中，多处看到“‘叨红军的恩典’，这些都是人民群众的心里话，巩固党的执政基础，就是要顺民意、谋民利、得民心。三、红色政权建设问题——为了促进基层苏维埃的工作，毛泽东在《兴国调查》中专列了一个章节对政府人员的“四大弊病”进行曝光，关注到红色政权建设的问题。陈石磊同学谈到在《兴国调查》中，毛泽东同志的通过系统分析，证实了土地革命政策和“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路是正确的、科学的。这为中国共产党当时的农村革命根据地建设、扩大群众基础和壮大革命队伍起到了至关重要的作用，为新民主主义革命开展厚植革命力量、为我党对待地主、富农阶层的态度提供现实借鉴。姚会霞同学分享了两点启示： 一是调查研究是科学决策的唯一基础。没有对客观实际的深入了解，没有对实地民意的切身体验，就很难作出符合实际的正确决策，从而采取行之有效的办法。二是调查研究要深入基层、深入群众。调查研究的过程，就是联系群众的过程。像毛泽东同志当年作兴国调查那样，在与群众面对面的问答、交流中，了解民意，倾听民声，掌握实情，才能科学决策。柏梦蝶同学谈到自己的收获：一、加深了对旧中国农村面貌的了解和中国基本国情的认识。二、认识到了全面的统计分析才能得出正确的结论。毛泽东对农村中的各个阶级作了重点、详尽的考察，然后又对每个阶级再次分类进行调查研究。最后通过分析总结得出了正确的结论。三、搞好调研，要有敬畏之心，要贴近群众，近了才能听到真话，尊重才能换来真心。苏怡同学认为，《政府人员的弊病》中的提到的官僚主义，到现在社会也没有停止，具有很强的现实意义。高校学生干部也存在着所谓的官僚主义，学生干部中的不良风气需要重视，学生干部要对自身定位有清醒的认知，不能将学生工作中的“服务”与“管理”本末倒置，要坚决摆脱“官僚主义”。

最后，读书小组全体成员汇报结束后，赵慧老师就学生整体汇报情况进行点评，并与志愿者朱香玉同学关于本次读书活动作交流发言，朱香玉同学对读书小组的购书情况、小组人数、读书笔记等情况进行详细了解，对读书小组的表现给予充分肯定和赞扬的同时，也为读书小组提出了几点有建设性的意见。