为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述，扎实推进大中小学思政课一体化改革创新，着力推动思政课内涵式发展。5月22日，由中共榆林市委教育工作领导小组主办，榆林市教育局承办，榆林学院、人民教育出版社、榆林市教研室、榆林中学等单位协办的“榆林市大中小学思政课一体化建设工作推进会”在榆林市教育局报告厅隆重开幕。会上，我校马克思主义学院院长刘小红教授详细介绍了陕西省教育科研重大课题《陕西省大中小学思课一体化建设改革研究》有关情况。马克思主义学院8位教师被聘为榆林市学校思想政治理论教学指导委员会委员。

作为“推进会”的重要环节，我校充分发挥“龙头”作用，由马克思主义学院具体承办的“榆林市大中小学思政课一体化建设（大学组）教研活动”在6号教学楼如期举行。活动特别邀请到榆林学院马克思主义学院慕怀琴老师和陕西理工大学马克思主义学院孙鹏老师进行课例展示。来自我校和榆林职业技术学院、神木职业技术学院、榆林能源科技职业学院等四所高校40余名师生齐聚一堂，共同参加此次教研活动。

教研活动主要包括课例展示和互动研讨两个环节。首先，慕怀琴老师围绕《马克思主义基本原理》课，以辩证法的三大规律之“否定之否定规律”为讲授内容进行课例展示，课堂结合浙江省安吉县绿色发展转型、马克思批判继承黑格尔辩证法思想等案例，用深入浅出的方式阐明了事物的发展是前进性与曲折性的统一，让在场的师生彻底领悟了辩证否定的“扬弃”实质和事物变化发展波浪式前进、螺旋式上升的道理哲理。随后，孙朋老师紧扣《思想道德与法治》课，以“尊重和传承中华民族历史文化”为授课内容进行展示，从中华优秀传统文化、革命历史文化与社会主义先进文化三大脉络切入，重点聚焦“什么是中华民族历史文化”“为什么要尊重和传承中华民族历史文化”以及“如何尊重和传承中华民族历史文化”三个方面，结合陕北民俗文化、黑神话悟空国际传播等案例，提出创造性转化与创新性发展中华民族历史文化的实践路径。在场师生纷纷表示，孙老师的课例展示既有历史温度，又有时尚锐度，有利于进一步增强青年学子对文化传承使命的认知，对坚定文化自信具有重要意义。

在自由研讨环节，与会教师主要围绕大中小学思政课分层教学、红色文化育人实践以及思政课教学实效性提升等议题展开深度对话和充分交流。

本次教研活动通过课例展示及研讨交流，进一步凝聚了大中小学思政课一体化建设的实践共识。与会教师一致认为，在大中小学思政课一体化建设中，不同阶段的教育目标和内容既要保持差异，又要相互关联，从而构建一个循序渐进、螺旋上升的思政课教育体系，确保各学段之间的衔接与贯通。要运用系统思维，对大中小学思政课各方面、各层次进行整体规划、统筹安排、系统推进，实现思政课建设整体优化；要注重强基固本，以高素质教师人才培养为引领,以高水平教师教育体系建设为支撑，强化师资队伍一体培养；要深化资源共享，加强实践教学一体推进，发挥社会大课堂的鲜活现实素材作用，建好用好联动互通的思政课实践教学基地；要把握学生认知规律、成长规律和教育教学规律，打造教学内容一体衔接，各学段思政课各有侧重，逐步推进，实现总体协调发展。要积极倡导利用人工智能技术赋能思政课教学创新，通过智能技术精准分析学情、优化教学流程、丰富教学资源，使思政课更加生动、高效，为榆林市大中小学思政课一体化建设高质量发展注入新动能。