为贯彻落实学科（思政）硕士的专业人才培养，夯实实践教学环节，2023年12月12日至13日，马克思主义学院分批组织2023级学科（思政）专业研究生赴榆林中学开展校园实践研学活动，此次活动由专业课教师、研究生导师李娜与研究生校外实践导师乔文采组织安排。

同学们在课堂听课、与任课教师交流研课中，切实感受到了高中课堂的真实状况，榆林中学浓厚的学习氛围以及百年教育文化的深厚底蕴。

备课环节：课件制作的内容与教材需紧密契合，版式设计应简洁直观，切忌花哨；重要价值观点表达必须明确且坚定；针对重要知识点，多研究多设计，找寻学习的规律性与技巧性，有助学生深刻把握。

教学过程：首先，格外注意教师、板书、课件与学生之间的作用关系，板书、课件都是载体，应当为讲授者灵活运用，且有针对性地指向学生，初上讲台的实习生切不可沦为他们的附属；其次，针对学生提问，应循序渐进设置问题，符合学生认知现状与思考规律，启发引导其多角度思考；最后，点评总结应以肯定鼓励为主，鼓励其后续深入持续性思考探究。

教学方法：议题式教学应当立足教学内容、学生、学情、场景与教育环境，符合时代特征。

教学重难点：重难点的教学处理应当多维度关注，包括课程标准、学生特点、教材编撰、知识点本身、社会环境等；而关键更在于帮助学生攻克重难点，消除学习障碍。

语言表达教态：教师的口头语言及肢体语言需要有亲和力与感染力，抑扬顿挫展现出讲课激情，趣味性针对性的时髦案例一定要直击学生的注意力与学科兴趣，让孩子们在潜移默化中寓教于境、寓教于情。