全国党建工作座谈会6月15日在北京召开。会议认为，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题，提出一系列新理念新思想新战略，形成习近平党建思想。习近平党建思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为发展马克思主义建党学说作出重大原创性贡献，对强党强国具有重大现实意义和长远指导意义。

马克思主义学院教工第二党支部组织党员开展专题学习，深入研讨习近平党建思想，畅谈学习体会与感悟。

刘小红：习近平党建思想科学回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”重大时代课题，为马克思主义建党学说作出重大原创性贡献。我院扎根陕北红色沃土，肩负思政育人、党史党建研究职责，深入学习贯彻习近平党建思想是必须扛牢的政治使命。作为研究宣传党的创新理论主阵地，我院将立足职责抓好贯彻落实。一是分层抓实理论学习，将习近平党建思想纳入党总支理论学习中心组、党支部和师生研学，依托榆林红色旧址开展现场教学，做到先学一步、深学一层。二是全面融入思政课堂，在相关课程中增设陕北党史特色专题，用好“行走的思政课”，以西北革命史讲透党建理论。三是强化学术研究阐释，依托中共党史党建学硕士点和红色文化研究中心，围绕基层党建开展专项研究，产出理论成果并面向地方开展宣讲。四是以党建引领事业发展，压实党建责任，建强师资队伍，以高质量党建推动学科与人才培养提质增效。

李飒飒：学习习近平党建思想后，我深受教育、倍感使命在肩。百年中国近现代史清晰印证，党的建设始终是革命、建设、改革事业的根本保证。在以后《中国近现代史纲要》课程讲授中，我将以党建思想为根本遵循，打通理论与历史脉络，讲清近代中国各种救国方案失败的根源，阐释只有中国共产党能依靠自身建设带领民族复兴的根本原因所在。紧扣“以党的政治建设为统领”的要求，用好百年党史案例，讲透全面从严治党、自我革命的历史逻辑与现实逻辑 ，把党建思想融入课堂，引导青年读懂“江山就是人民、人民就是江山”的深刻内涵 ，做到以党史育人、以党建铸魂，引导学生坚定拥护党的领导，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

薛杨：学习习近平党建思想，深感其立意高远、内涵丰富。这一思想系统回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”的时代课题。全面从严治党不仅是战略方针，更是党永葆生机活力的必由之路。作为一名党员，必须不断锤炼政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把“两个维护”内化于心、外化于行。要在学思践悟中筑牢信仰之基，在恪守纪律规矩中永葆清正本色，在实干担当中践行初心使命，切实把学习成果转化为奋进新征程、建功新时代的实际行动，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

刘守跃：习近平党建思想的科学内涵集中概括为“十四个坚持”，排在首位的是：坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。这一原则深刻揭示了党的领导作为中国特色社会主义最本质特征和最大优势的内在逻辑，构成了习近平党建思想最鲜明的理论底色。对于身处意识形态前沿阵地的高校思政课教师而言，践行党的领导绝非抽象的政治表态，而是要将其转化为立德树人的具体行动，切实做到在课堂教学中旗帜鲜明地传播党的创新理论，在学术研究中自觉坚守正确的政治方向，在日常言行中以身作则诠释党员教师的初心使命，真正做到为党育人、为国育才。

胡少波：全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。2027年将是中国共产党成立105周年，全国党建工作座谈会正式提出的习近平党建思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论成果，是党的理论创新在伟大实践中不断丰富和发展。我们要把学习理论和指导实践紧密结合。高校思政课教师身处为党育人、为国育才第一线，应高擎习近平党建思想火炬，以真理伟力铸魂育人，引领青年学子明道以立心、立心以力行，确保党的事业薪火相传。