学院简介

马克思主义学院是2017年在思想政治理论教学科研部的基础上成立，统一管理全校思想政治理论课教师，负责思想政治理论课教学、科研、社会服务和相关管理等工作的二级学院。

学院与中国李大钊研究会、北京大学马克思主义学院等高校和研究机构签署合作共建协议，是学校确定的重点学院、重点学科、重点课程建设单位，2022年8月，学院成功入选陕西省重点马克思主义学院培育单位，目前正在积极创建陕西省重点马克思主义学院单位。

一、师资队伍

学院现有思想政治理论课专任教师56人，其中教授10人，副教授28人，博士（含在读）15人，其中，全国优秀教师1人、陕西省教学名师1人、二级教授1人、三级教授3人，陕西省社科联特聘研究员2人、榆林学院教学名师3人、榆林市社科理论名家3人、“榆溪学者”1人、“四有”好老师3人，已逐步形成一支年龄、职称、学历、学缘结构合理，充满活力的教学科研队伍。

二、机构设置

学院机构设置健全，设置“习近平新时代中国特色社会主义思想”、“思想道德与法治”、“中国近现代史纲要”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“马克思主义基本原理”、“形势与政策”、“思想政治教育专业”七个教研室。

三、学科建设

2021年获批教育硕士—学科教学（思政）专业学位授权点。2024年获批中共党史党建学学术学位授权点，形成本硕一体化人才培养体系。与延安大学、陕西理工大学等高校联合培养硕士研究生。2024年，我校作为建设单位，联合绥德革命纪念馆报送的“西北革命策源地”红色故事系列思政课程项目，获批《2024年度以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设精品项目》。立足榆林红色资源，逐步形成以“绥德师范红色校史”、“中共中央转战陕北”研究为特色的特色学科方向，被学科确定为“十四五”期间重点建设的优势特色学科，力争建成特色鲜明高水平的省级一流学科。

四、本科教学

思想政治教育本科专业获批陕西省一流专业建设点。着力培养面向基层、红专并进、理实交融、富有奋斗精神和创新能力的高素质复合应用型的教师教育和马克思主义理论人才，实现马克思主义理论人才本硕一体化培养。同时承担全校本专科生和研究生的思想政治理论课教学。教学成果突出，《基于中共中央转战陕北红色资源融入思政课铸魂育人实践教学体系的探索与构建》荣获2019年陕西省优秀教学成果特等奖、《读书报国理念在培养扎根塞北人才中的百年传承与实践》荣获2021年省级高等教育教学成果一等奖、《百年筑基、奋斗铸魂、协同赋能：“五乐”育人体系的构建与实践》荣获陕西省2023年高等教育教学成果特等奖；主持完成省级重点教改项目2项；省级精品课程1项，校级精品课程2项；由中共中央出版社出版校本思政课教材《曙光就在前方：1947-1948榆林红色记忆》1部，建成线上课程2门成功上线。

五、科学研究

近年来，先后获批立项国家社科基金2项，教育部人文社科项目1项，其中思政课研究专项1项，获批省社科基金重大项目2项，获陕西省社科基金一般项目8项，陕西省哲学社会科学项目30余项，陕西省思政研究会项目5项，中国李大钊研究会项目1项。出版学术专著8部，在《光明日报》《中国社会科学报》《中国教育报》等主流媒体和《中国高等教育》《毛泽东邓小平理论研究》《甘肃社会科学》《贵州民族研究》等南大核心期刊发表论文20余篇，荣获陕西省哲学社会科学优秀成果奖3项，陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果3项。举办“庆祝中国共产党成立100周年暨绥德师范与陕北党组织创建”、“陕北（榆林）红色文化传承与应用”、“西北革命策源地的生成、历史与经验”等高端学术会议。

六、学术机构

学院获批陕西省（高校）哲学社会科学重点研究基地“西北革命策源地研究中心”、榆林廉政研究中心、榆林延安精神研究中心、榆林学院红色文化传承与应用研究中心等研究机构，加强与地方合作，开展理论宣讲、科学研究、社会服务等工作。

学院近年来举办“重走转战路”全国思政教师联合研修，先后有北京大学、西安交大、中北大学、青岛大学、合肥工业大学、四川文理学院、广西民族大学、重庆科技学院、西安邮电大学、青海大学、昭通学院、上海商学院等全国40多所高校马克思主义学院的近千名思政课教师参加了这一实践研修，指导“青年马克思主义理论学社”，开展“打造理论学习型红色社团，培养读经立德育人平台”校园文化活动，多次荣获陕西省高校校园文化优秀成果。

2026年马克思主义学院研究生招生专业目录

2026年榆林学院研究生入学考试初试自命题考试科目考试大纲

考试科目代码：860      考试科目名称:思想政治（品德）教学论

《思想政治（品德）教学论》考试大纲适用于榆林学院学科教学（思政）专业硕士研究生招生考试。思想政治（品德）教学论是大学思想政治教育专业本科生的专业必修课。它的主要内容包括思想政治学科课程概述、课程标准和教材、课程资源的开发利用，思想政治学科的教学过程、教学设计、教学实施、教学评价及教学方法和手段，思想政治学科的学习指导和教师的专业发展等。要求考生熟悉基本概念、掌握基本原理、有较强的理论分析能力和实践运用能力。

一、考试目标要求

要求考生比较系统地理解思想政治（品德）教学论的基本概念和基本理论，掌握思想政治（品德）教学论的基本思想和方法。要求考生具有抽象概括能力、逻辑论证能力、演绎说理能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试主要内容

（一）思想政治（品德）课程概述

1.思想政治（品德）课程的历史考察

2.思想政治（品德）课程的性质

3.思想政治（品德）课程的地位

4.思想政治（品德）学科核心素养

5.思想政治（品德）课程目标

6.思想政治（品德）课程的理念

（二）思想政治（品德）课程标准和教材

1.思想政治（品德）课程标准

2.思想政治（品德）教材

（三）思想政治（品德）课程资源的开发利用

1.思想政治（品德）课程资源概述

2.思想政治（品德）课程资源开发利用的原则

3.思想政治（品德）课资源开发利用存在的问题

4.思想政治（品德）课程资源开发利用的基本策略和途径

（四）思想政治（品德）的教学过程

1.思想政治（品德）教学过程的本质和特征

2.思想政治（品德）教学过程的基本结构

3.思想政治（品德）的教学理念

4.思想政治（品德）教学过程的最优化

（五）思想政治（品德）的教学设计

1.思想政治（品德）教学设计概述

2.思想政治（品德）教学方案的设计

3.思想政治（品德）说课设计

（六）思想政治（品德）的教学实施

1.思想政治（品德）的课堂教学

2.思想政治（品德）的课外活动

3.思想政治（品德）的教学反思

（七）思想政治（品德）的教学评价

1.思想政治（品德）教学评价概述

2.思想政治（品德）教学评价的基本程序

3.思想政治（品德）学生学业评价

4.思想政治（品德）教师教学评价

（八）思想政治（品德）的教学方法和手段

1.思想政治（品德）教学方法及其优选

2.启发式教学及其在思想政治（品德）教学中的运用

3.思想政治（品德）的教学手段

（九）思想政治（品德）的学习及其指导

1.思想政治（品德）学习的基本原理

2.转变思想政治（品德）学习方式

3.思想政治（品德）学习的方法

4.思想政治（品德）学习的指导

（十）思想政治（品德）教师的专业发展

1.教师劳动的特点和教师的基本职责

2.教师专业化与思想政治（品德）教师的专业素养

3.思想政治（品德）教师专业发展的基本途径

三、考试方法和考试时间

考试总分：150分   考试时间：3小时   考试方式：闭卷笔试

考试题型：名词解释、简答题、论述题等。

四、主要参考书目

[1]胡田庚，新理念思想政治（品德）教学论(第三版)，北京大学出版社2019年12月。

[2]韩震等主编：普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）解读，高等教育出版社2020年11月。

考试科目代码：630   考试科目名称:马克思主义理论综合

一、考试目标要求

本科目着重考查考生马克思主义理论的综合素养，特别是有较扎实的马克思主义基本原理的知识和学理基础，熟悉马克思主义发展历史及其脉络，具有一定的运用马克思主义的基本原理、观点和方法分析问题、解决问题的能力。

二、考试主要内容

马克思主义基本原理

导论

什么是马克思主义；马克思主义的创立与发展；马克思主义的基本特征；马克思主义的当代价值；自觉学习和运用马克思主义

（一）世界的物质性及发展规律

1．世界的多样性与物质统一性：物质及其存在方式；物质与意识的辩证关系；世界的物质统一性。

2.事物的普遍联系与发展：联系和发展的普遍性；对立统一规律是事物发展的根本规律；量变质变规律和否定之否定规律；联系和发展的基本环节。

3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法：唯物辩证法的本质特征和认识功能；学习唯物辩证法，不断增强思维能力。

（二）实践与认识及其发展规律

1.实践与认识：科学的实践观及其意义；实践的本质与基本结构；认识的本质与过程；实践与认识的辩证运动及其规律。

2.真理与价值：真理的客观性、绝对性和相对性；真理的检验标准；真理与价值的辩证统一

3.认识世界和改造世界：认识世界的根本目的是改造世界；一切从实际出发，实事求是；坚持守正创新，实现理论创新与实践创新的良性互动。

（三）人类社会及其发展规律

1.人类社会的存在和发展：社会存在与社会意识；社会基本矛盾及其运动规律；人类普遍交往与世界历史的形成发展；社会进步与社会形态更替；文明及其多样性。

2.社会历史发展的动力：社会基本矛盾在历史发展中的作用；阶级斗争、社会革命在社会发展中的作用；科学技术在社会发展中的作用；文化在社会发展中的作用。

3.人民群众在历史发展中的作用：人民群众是历史的创造者；个人在历史发展中的作用；群众、阶级、政党、领䄂的关系。

（四）资本主义的本质及规律

1.商品经济和价值规律：商品经济的形成和发展；价值规律及其作用；以私有制为基础的商品经济的基本矛盾；深刻认识劳动价值论的基本内容及当代价值。

2．资本主义经济制度：资本主义经济制度的产生；劳动力成为商品与货币转化为资本；生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律；资本主义的基本矛盾与经济危机。

3.资本主义上层建筑：资本主义政治制度及其本质；资本主义意识形态及其本质。

(五）资本主义的发展及其趋势

1.垄断资本主义的形成与发展：资本主义从自由竞争到垄断；垄断资本主义的发展；经济全球化及其影响。

2.正确认识当代资本主义的新变化：第二次世界大战后资本主义的变化及其实质；当代资本主义变化的新特征；世界大变局下资本主义的矛盾与冲突。

3.资本主义的历史地位和发展趋势：资本主义的历史地位，；资本主义为社会主义所代替的历史必然性。

(六)社会主义的发展及其规律

1.社会主义五百年的历史进程：社会主义从空想到科学；社会主义从理想到现实、从一国到多国的发展；社会主义在中国焕发出蓬勃生机。

2.科学社会主义基本原则：科学社会主义基本原则的主要内容；正确把握科学社会主义基本原则；科学社会主义基本原则与中国特色社会主义。

3.在实践中探索现实社会主义的发展规律：社会主义建设过程的长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义在实践中的开拓前进。

(七)共产主义崇高理想及其最终实现

1.展望未来共产主义新社会：预见未来社会的方法论原则；共产主义社会的基本特征。

2.实现共产主义社会是历史发展的必然趋势：实现共产主义是历史发展的必然；实现共产主义是长期的历史过程。

3.共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想：坚持远大理想与共同理想的辩证统一；坚定理想信念，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

导论

马克思主义中国化时代化的提出；马克思主义中国化时代化的内涵；马克思主义中国化时代化的历程进程；马克思主义中国化时代化理论成果及其关系。

(一)毛泽东思想及其历史地位

1.毛泽东思想的形成和发展：毛泽东思想形成发展的历史条件；毛泽东思想形成发展的过程。

2.毛泽东思想的主要内容和活的灵魂：毛泽东思想的主要内容；毛泽东思想活的灵魂。

3.毛泽东思想的历史地位：马克思主义中国化的第一个重大理论成果；中国革命和建设的科学指南；中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

(二)新民主主义革命理论

1.新民主主义革命理论形成的依据：近代中国国情和中国革命的时代特征；新民主主义革命理论的实践基础。

2.新民主主义革命的总路线和基本纲领：新民主主义革命的总路线；新民主主义的基本纲领。

3.新民主主义革命的道路和基本经验：新民主主义革命的道路；新民主主义革命的三大法宝；新民主主义革命理论的意义。

(三)社会主义改造理论

1.从新民主主义到社会主义的转变：新民主主义社会是一个过渡性的社会；党在过渡时期的总路线及其理论依据。

2.社会主义改造道路和历史经验：适合中国特点的社会主义改造道路；社会主义改造的历史经验。

3.社会主义制度在中国的确立：社会主义基本制度的确立及其理论依据；确立社会主义基本制度的重大意义。

(四)社会主义建设道路初步探索的理论成果

1.初步探索的重要思想成果：调动一切积极因素为社会主义事业服务；正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想；走中国工业化道路的思想；初步探索的其他理论成果。

2.初步探索的意义和经验教训：初步探索的意义；初步探索的经验教训。

(五)中国特色社会主义理论体系的形成发展

1.中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件：中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景；中国特色社会主义理论体系形成发展的历史条件；中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础。

2.中国特色社会主义理论体系形成发展过程：中国特色社会主义理论体系的形成；中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展；中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展；中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章。

(六)邓小平理论

1.邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓：邓小平理论首要的基本的理论问题；邓小平理论的精髓。

2.邓小平理论的主要内容：社会主义初级阶段理论和党的基本路线；社会主义根本任务和发展战略理论；社会主义改革开放和社会主义市场经济理论；“两手抓、两手都要硬”；“一国两制”与祖国统一；中国特色社会主义外交和国际战略；党的建设理论。

3.邓小平理论的历史地位：马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展；中国特色社会主义理论体系的开篇之作；改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

(七)“三个代表”重要思想

1.“三个代表”重要思想的核心观点：始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。

2.“三个代表”重要思想的主要内容：发展是党执政兴国的第一要务；建立社会主义市场经济体制；全面建设小康社会：建设社会主义政治文明；实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略；推进党的建设新的伟大工程。

3.“三个代表”重要思想的历史地位：中国特色社会主义理论体系的丰富发展；加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义事业的强大理论武器。

(八)科学发展观

1.科学发展观的科学内涵：推动经济社会发展是科学发展观的第一要义；以人为本是科学发展观的核心立场；全面协调可持续是科学发展观的基本要求；统筹兼顾是科学发展观的根本办法。

2.科学发展观的主要内容：加快转变经济发展方式；发展社会主义民主政治；推进社会主义文化强国建设；构建社会主义和谐社会；推进生态文明建设；全面提高党的建设科学化水平。

3.科学发展观的历史地位：中国特色社会主义理论体系的接续发展；全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

导论

习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景；习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果；习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位；深刻领悟“两个确立”的决定性意义。

(一)新时代坚持和发展中国特色社会主义

1.方向决定道路，道路决定命运：中国特色社会主义是历史和人民的选择；中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义；坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.中国特色社会主义进入新时代：中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位；社会主要矛盾变化是关系全局的历史性变化；新时代伟大变革及其里程碑意义。

3.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之：全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略；统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局；推动中国特色社会主义不断开拓前进。

(二)以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴

1.中华民族近代以来最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴的中国梦；在中华大地上全面建成小康社会；全面建成社会主义现代化强国。

2.中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路：中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果；中国式现代化的中国特色；中国式现代化的本质要求；中国式现代化创造了人类文明新形态。

3.推进中国式现代化行稳致远：推进中国式现代化需要牢牢把握的重大原则；推进中国式现代化需要正确处理的重大关系；推进中国式现代化必须坚持团结奋斗。

(三)坚持党的全面领导

1.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征：中国最大的国情就是中国共产党的领导；中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势；加强党的全面领导为新时代党和国家事业发展提供了坚强保证。

2.坚持党对一切工作的领导：中国共产党是最高政治领导力量；党的领导是全面的、系统的、整体的；维护党中央权威和集中统一领导。

3.健全和完善党的领导制度体系：党的领导制度是我国的根本领导制度；健全党中央对重大工作的领导体制；健全党的全面领导制度。

(四)坚持以人民为中心

1.江山就是人民，人民就是江山：人民是历史的创造者，是真正的英雄；打江山、守江山，守的是人民的心；人民立场是中国共产党的根本政治立场。

2.坚持人民至上：人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标；依靠人民创造历史伟业；人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者。

3.全面落实以人民为中心的发展思想：坚持和贯彻党的群众路线；把为人民造福的事情真正办好办实；推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

(五)全面深化改革开放

1.改革开放是决定当代中国命运的关键一招：改革开放是我们前进的重要法宝；新时代全面深化改革开放是一场深刻革命；坚持全面深化改革开放的正确方向。

2.统筹推进各领域各方面改革开放：坚持全面深化改革总目标；推进国家治理体系和治理能力现代化；全面深化改革开放要坚持正确方法论。

3.将改革开放进行到底：改革开放永无止境；坚定不移把全面深化改革引向深入；坚定不移扩大高水平对外开放。

(六)推动高质量发展

1.完整、准确、全面贯彻新发展理念：我国进人新发展阶段；贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革；以新发展理念引领高质量发展。

2.坚持和完善社会主义基本经济制度：坚持和完善社会主义基本经济制度是实现高质量发展的保障；坚持“两个毫不动摇”；坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存；构建高水平社会主义市场经济体制。

3.加快构建新发展格局：把握未来发展主动权的战略部署；以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进；大力推动构建新发展格局。

4.建设现代化经济体系：建设现代化产业体系；全面推进乡村振兴；促进区域协调发展。

(七)社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略

1.全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑：坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进；深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动。

2.加快建设教育强国：教育是民族振兴、社会进步的基石；落实立德树人根本任务；办好人民满意的教育。

3.加快建设科技强国：科技强则国家强；打赢关键核心技术攻坚战；增强自主创新能力。

4.加快建设人才强国：培养入才是国家和民族长远发展大计；培养造就大批德才兼备的高素质人才；把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。

(八)发展全过程人民民主

1.坚定中国特色社会主义政治制度自信：人民民主是社会主义的生命；中国特色社会主义政治制度行得通、有生命力、有效率；坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。

2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的伟大创造；全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主；全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

3.健全人民当家作主的制度体系：加强人民当家作主制度保障；全面发展协商民主；积极发展基层民主。

4.巩固和发展新时代爱国统一战线：统一战线是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝；铸牢中华民族共同体意识；加强和促进海内外中华儿女大团结。

(九)全面依法治国

1.坚持中国特色社会主义法治道路：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命；全面依法治国的唯一正确道路；统筹处理全面依法治国的重大关系。

2.建设中国特色社会主义法治体系：全面推进依法治国的总抓手；坚持依宪治国、依宪执政；更好推进中国特色社会主义法治体系建设。

3.加快建设法治中国：法治中国建设的总体目标：法治中国建设的工作布局：建设更高水平的法治中国。

(十)建设社会主义文化强国

1.文化是民族生存和发展的重要力量：文化繁荣兴盛是实现中华民族伟大复兴的必然要求；坚定中国特色社会主义文化自信；坚持中国特色社会主义文化发展道路。

2.建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态：坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；大力加强马克思主义理论建设；积极塑造主流舆论新格局。

3.以社会主义核心价值观引领文化建设：广泛践行社会主义核心价值观；弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系；提高全社会文明程度。

4.铸就社会主义文化新辉煌：传承发展中华优秀传统文化；繁荣发展文化事业和文化产业；不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。

(十一)以保障和改善民生为重点加强社会建设

1.让人民生活幸福是“国之大者”：民生是人民幸福之基；人民获得感幸福感安全感更加充实、更有保障、更可持续；坚持在发展中增进民生福祉。

2.不断提高人民生活品质：完善分配制度；实施就业优先战略；健全社会保障体系；推进健康中国建设。

3.在共建共治共享中推进社会治理现代化：加强和创新社会治理；完善社会治理体系；加强城乡社区治理。

（十二）建设社会主义生态文明

1.坚持人与自然和谐共生：生态兴则文明兴；绿水青山就是金山银山；把生态文明建设摆在全局工作的突出位置。

2.建设美丽中国：加快形成绿色生产方式和生活方式；坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理；用最严格制度最严密法治保护生态环境。

3.共谋全球生态文明建设之路：保护人类共同家园；共建清洁美丽世界；积极推动全球可持续发展。

（十三）维护和塑造国家安全

1.坚持总体国家安全观：国家安全是民族复兴的根基；总体国家安全观是新时代国家安全工作的基本遵循；新时代国家安全得到全面加强。

2.构建统筹各领域安全的新安全格局：统筹发展和安全；把维护政治安全放在首要位置；维护重点领城国家安全。

3.开创新时代国家安全工作新局面：推进国家安全体系和能力现代；建设更高水平的平安中国；提高防范化解重大风险能力。

（十四）建设巩固国防和强大人民军队

1.强国必须强军，军强才能国安：国防和军队建设是捍卫国家主权、安全、发展利益的坚强后盾；新时代人民军队使命任务。

2.实现党在新时代的强军目标：建设强大军队是接续奋斗的伟大事业；强军目标的科学内涵；全面推进国防和军队现代化的战略安排。

3.加快推进国防和军队现代化：坚持党对人民军队的绝对领导；坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军；全面加强练兵备战；巩固提高一体化国家战略体系和能力。

（十五）坚持“一国两制”和推进祖国完全统一

1.全面准确理解和贯彻“一国两制”方针：“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举；准确把握“一国两制”的科学内涵；坚持和完善“一国两制”制度体系。

2.保持香港、澳门长期繁荣稳定：香港、澳门保持长期稳定发展良好态势；推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段；支持香港、澳门融人国家发展大局。

3.推进祖国完全统一：实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的必然要求；坚持贯彻新

时代党解决台湾问题的总体方略；牢牢把握两岸关系主导权和主动权。

（十六）中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体

1.新时代中国外交在大变局中开创新局：当今世界正经历百年未有之大变局；中国必须有自己特色的大国外交；我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。

2.全面推进中国特色大国外交：坚持走和平发展道路；推动构建新型国际关系；坚决维护国家主权、安全、发展利益；坚持外交为民。

3.推动构建人类命运共同体：构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在；推动构建人类命运共同体的价值基础和重要依托；积极参与全球治理体系改革和建设；高质量共建“一带一路”。

（十七）全面从严治党

1.全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题：打铁必须自身硬；坚定不移全面从严治党；全面从严治党取得历史性开创性成就。

2.以政治建设为统领深入推进党的建设：把党的政治建设摆在首位；思想建设是党的基础性建设；贯彻新时代党的组织路线；以严的基调强化正风肃纪；把制度建设贯穿到党的各项建设之中。

3.坚定不移推进反腐败斗争：腐败是党长期执政面临的最大威胁；坚持标本兼治开展反腐败斗争；反腐败必须永远吹冲锋号。

4.建设长期执政的马克思主义政党：党的自我革命是跳出历史周期率的第二个答案；时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定；以伟大自我革命引领伟大社会革命。

三、考试方法和考试时间

考试总分：150分     考试时间：3小时     考试方式：闭卷笔试

考试题型：名词解释、简答题、论述题等。

四、参考书目

《马克思主义基本原理概论》，本书编写组，高等教育出版社（2023年修订版）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，本书编写组，高等教育出版社（2023年版）

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，本书编写组，高等教育出版社（2023年版）

考试科目代码： 801  考试科目名称:中国共产党历史

一、考试目标要求

本考试旨在考查考生对中国共产党百年发展历程、重要事件、理论创新、历史意义等方面的理解与掌握程度，检验考生能否运用相关知识分析中国共产党在各个历史时期的作用与贡献，以及对党的历史经验教训的总结与启示的领悟能力，为进一步深入研究党的历史、传承红色基因、汲取智慧力量奠定基础。

二、考试主要内容

（一）新民主主义革命时期

1.中国共产党的创建与投入大革命洪流：五四运动和马克思主义在中国的传播；党的一大和伟大建党精神的形成；党的二大和革命纲领的制定；党的三大和第一次国共合作的建立；五卅运动；北伐战争和党的建设的推进和组织发展；四一二反革命政变和大革命失败的原因和教训。

2.掀起土地革命的风暴：八七会议和南昌起义、秋收起义、广州起义；党的六大；井冈山革命根据地的建立；古田会议；农村包围城市、武装夺取政权的思想；土地革命和中华苏维埃共和国的建立。九一八事变；遵义会议和红军长征胜利；一二九运动；和平解决西安事变。

3.全民抗战中的中流砥柱：七七事变；党的全面抗战的路线和持久战的战略方针；平型关大捷；百团大战；大生产运动；党的六届六中全会和马克思主义中国化的提出；延安整风运动和《关于若干历史问题的决议》；党的七大和毛泽东思想确立为党的指导思想；抗日战争伟大胜利的意义。

4.夺取新民主主义革命的伟大胜利：重庆谈判与《双十协定》；反对国民党统治的第二条战线；《中国土地法大纲》；辽沈、淮海、平津三大战役；党的七届二中全会；中国人民政治协商会议的召开和《共同纲领》的制定；新民主主义革命面临的主要任务；党的三大优良作风；新民主主义革命的三大法宝；新民主主义革命胜利的伟大意义。

（二）社会主义革命和建设时期

5.中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立：中国共产党执政之初面临的考验；抗美援朝；“三反”“五反”运动；党在过渡时期的总路线；对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；一届全国人大一次会议和《中华人民共和国宪法》；我国建立社会主义制度的意义；

6.社会主义建设在探索中的良好开端和曲折发展：党的八大；《论十大关系》；“一五”计划；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》；“四个现代化”战略目标；和平共处五项原则；十年社会主义建设的成就和经验。

7.文化大革命的内乱和对内乱的抵制与抗争：三个世界划分战略；文化大革命的历史教训；社会主义革命和建设时期党面临的主要任务。

（三）改革开放与社会主义现代化建设新时期

8.伟大转折和成功开创中国特色社会主义：党的十一届三中全会；党的十一届六中全会和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；新时期我国社会主要矛盾；党的十二大和“建设有中国特色的社会主义”重大命题；党的十三大和社会主义初级阶段基本路线的确立；社会主义初级阶段的含义；“三步走”发展战略；“一国两制”构想；“三个有利于”标准；社会主义的本质；邓小平南方谈话。

9.成功把中国特色社会主义推向21世纪：社会主义市场经济体制；党的建设的总目标；党面临的两大历史性课题；“三讲”教育；科教兴国战略；“三个代表”重要思想及对党的建设的意义。

10.成功在新形势下坚持和发展中国特色社会主义：科学发展观的内涵；中国特色社会主义理论体系；改革开放和社会主义现代化建设新时期党面临的主要任务。

（四）中国特色社会主义新时代

11.党的十八大的召开和十八届六中全会确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位：党的十八大召开的历史意义；中国梦的基本内涵和实现途径；两个维护；新发展理念；“五位一体”总布局；社会主义核心价值观；“四个自信”；“四个全面 ”战略布局；全面深化改革的总目标；“一带一路”；新时代强军目标；总体国家安全观；人类命运共同体；党的十九大；中国共产党的初心和使命；新时代我国社会主要矛盾；《中国共产党关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》；新时代党面临的主要任务。党百年奋斗积累的宝贵历史经验，

三、考试方法和考试时间

考试总分：150分 考试时间：3小时 考试方式：闭卷笔试

考试题型：名词解释、简答题、论述题等。

四、主要参考书目

中共中央党史和文献研究院，《中国共产党的一百年》，中共党史出版社出版社 2022年7月

公告内容，最终以榆林学院发布的招生简章为准!!!
马克思主义学院研究生招生考试咨询联系人和联系方式

联系人：王老师，联系电话：15829540346

咨询方式（QQ群）：