为深化思政教育理论与实践融合，提升学科教学（思政）硕士研究生的教学实践能力，4月8日上午，我院葛莉珍和王美霞老师带领24级全体硕士生走进榆林市星元小学，开展了一场以“思政课堂创新与实践”为主题的观摩交流活动。本次活动以课堂展示为主，通过真实课堂情境的沉浸式学习，为未来思政教师培育教学素养提供了鲜活范本。

在小学《道德与法治》观摩课中，四位教师以课程核心素养为立足点，针对不同学段学生的认知特点，实施精准的分层教学设计，创新思政育人路径。

在教学目标设定方面，各年级紧密围绕核心素养要求，充分凸显学段特征。六年级聚焦“科技与责任意识”，借助案例分析引导学生理解“科技向善”的责任担当，培育学生的社会责任感；五年级围绕“历史与家国情怀”，采用角色扮演的形式，深化学生对爱国主义时代内涵的认知，增强民族自豪感；四年级将“劳动与价值观塑造”作为核心，通过组织学生参与农田实践并进行数据计算，强化勤俭节约的品德教育，培养学生的劳动意识和正确价值观；二年级则开展“生态与启蒙教育”，以童趣化的情境教学和节水行动倡议为载体，在学生心中播撒生态文明意识的种子，激发他们对自然的热爱与保护意识。

教学过程中，教师们融合多元教学方法，充分调动学生的积极性与主动性，使课堂充满活力。学生在丰富多彩的教学活动中，不仅掌握了知识，更实现了知行合一，将所学所悟转化为实际行动。这一系列创新实践，为小学思政教育注入了新的源泉，也为24级学科教学（思政）专业硕士生提供了宝贵的教学经验与思路。

本次活动中，高校理论视野与小学实践智慧的交融，不仅为学科教学（思政）硕士研究生搭建了成长平台，更凸显了思政教育“循序渐进、螺旋上升”的一体化建设方向。未来，榆林学院马克思主义学院将继续深化校际合作，助力思政课堂真正成为“立德树人”的主阵地。